第30章 周二 (第1/2页)

早上没下雨，但天是灰的，不是要下雨的那种灰，就是没太阳，云层很厚很均匀地铺着，像一块洗太多次变薄的旧床单。
　　
　　葵茶茶出门的时候他妈在阳台收衣服，说了一句“好像要降温了，书包里把外套带着“。他说“知道了“，但没带。早上七点的风还没那么凉，他觉得用不着。
　　
　　公交车上人比昨天多。他没挤上去，等了下一趟，站了二十分钟到校。迟到了三分钟，但第一节课还没打铃，不算迟到。
　　
　　小也已经到了，桌上摆着道法课本和一本绿色的笔记本。葵茶茶坐下的时候她正在用尺子在笔记本上画线，一道一道地画，把一页纸分成了四个纵向的格子。
　　
　　“你这是干嘛？“葵茶茶看了一眼。
　　
　　“记笔记用，分栏。“小也没抬头，尺子没停。
　　
　　葵茶茶没再问。他觉得这个做法很讲究，但对他自己来说没必要——他连笔记都懒得记，更别提分栏了。
　　
　　小胡从前排递过来一张纸条：“昨天数学第三题你过程理了没？“
　　
　　葵茶茶写：“理了，等下给你看。“
　　
　　第一节课就是道法。
　　
　　王老师进教室的时候手里捧着课本和教案，走路的节奏不快不慢，整个人有一种“来上班“的气质——不是那种精神抖擞准备上课的，是“八点了该打卡了“的那种。
　　
　　她走到讲台，打开PPT。第一页是大标题：“第三单元承担社会责任“。标题下面有一行小字，葵茶茶没看清，因为王老师已经开始说话了。
　　
　　“好，上课。“
　　
　　稀稀拉拉站起来，喊了老师好，坐下。
　　
　　王老师开始讲。她的讲课方式是照着课本念，但不是逐字逐句地念，而是把课本上的话换一种说法再说一遍。课本上写“在社会生活中，每个人都有自己的角色“，她就说“我们每个人在社会中都有自己的角色“。差别在于课本写得简洁，她换了一种说法之后变得更长了，信息量没变，但字数多了大概百分之三十。
　　
　　葵茶茶翻开课本，对照着看。王老师念到第二段的时候，他发现课本上这段已经讲完了，但王老师还在说。因为王老师加了一个例子——一个什么社区志愿服务的例子，具体是什么葵茶茶没听进去，因为王老师讲例子的方式和讲正文的方式一模一样，语调没有起伏，速度没有变化，像一条很平很直的河，水在流，但你看着看着就走了神。
　　
　　“这个是考试经常考的，你们注意一下。“
　　
　　王老师在黑板上写了一行字：“责任的含义“。然后转过身，继续念。
　　
　　小也在旁边记笔记。她分了四栏的笔记本果然派上了用场——第一栏写概念，第二栏写例子，第三栏写“考试注意“，第四栏空着，可能是留着复习的时候用。葵茶茶看了一眼她的字，工整到像打印的，每个字大小几乎一样，间距也几乎一样。他低头看了一眼自己的课本，上面除了标题下面画了一条线，什么都没有。
　　
　　王老师讲到了“角色与责任的关系“。她放下课本，双手撑在讲台上，语气稍微沉了一点，像是准备说点什么重要的。
　　
　　“你们这个班啊，道法成绩——“她停了一下，眉头皱起来，像在思考一个她思考了很多遍但始终没想通的问题，“——怎么说呢，上次月考平均分在年级排的，我就不说了，你们自己心里有数。“
　　
　　没人说话。
　　
　　“我真的不理解，“王老师摇了摇头，“这个科目又不难，该背的背了，该记的记了，考试的时候往上面写就行了。你们是不是觉得道法不重要？“
　　
　　底下安静。有几个人低着头，有几个在看课本，没有人接话。
　　
　　王老师叹了口气，重新拿起课本，继续念。
　　
　　葵茶茶觉得这个场景很熟悉。王老师每次讲课中间都会来这么一段——“你们成绩怎么提不上去“、“我真的不理解“、“别的班怎么就能考好“。不是发火，是困惑，是真的困惑。像一个厨师反复尝自己做的汤，觉得味道没问题啊，为什么客人说咸。
　　
　　但葵茶茶也知道问题在哪。不是内容的问题，同样的内容换一个老师讲，可能也差不多。
　　
　　课讲到一半的时候，王老师从讲台上走下来了。
　　
　　她拿着课本在过道里走，一边走一边讲。王老师有一个习惯——她提问背诵的时候不看花名册，就站在谁的座位边上就叫谁。现在她虽然不是在提问，但她在走，葵茶茶知道等一下可能就要开始提问了。
　　
　　果然。王老师走到第三排靠窗的位置停了下来，看了看旁边坐着的男生。
　　
　　“来，你起来背一下刚才讲的那个，责任的含义。“
　　
　　那个男生慢慢站起来，书翻得哗哗响，最后找到了那一页，开始磕磕巴巴地背。背到一半卡住了，王老师也没催，就站在旁边看着他，等了大概十秒钟，男生又挤出两句，勉强背完了。
　　
　　“行，坐下吧。“王老师说，语气里没有表扬也没有批评，就是“知道了“的意思。
　　
　　然后王老师继续走。走到第五排的时候停了一下，葵茶茶心里提了一下——第五排靠墙坐的是Dinky。但王老师没叫Dinky，她往旁边挪了一步，叫了Dinky后面那个女生。
　　
　　Dinky松了口气的样子很明显，肩膀往下沉了一点。葵茶茶在旁边差点笑出来。
　　
　　王老师叫了三四个人背完之后，走回讲台，继续照着课本讲。这个时候教室里已经有一半的人在发呆了。后排有两个男生趴在桌上，不是睡着了，但眼皮已经半耷拉了。中间有个女生在课本下面偷偷看课外书，葵茶茶余光扫到了，是一本漫画，封面花花绿绿的。
　　
　　小莫在倒数第三排靠窗。他的状态跟周围人不太一样——不是在认真听，也不是在发呆，是在画画。他面前摊着一本草稿纸，铅笔在上面沙沙地画，画的是什么看不清，但能看出来是一个机器人的形状，方头方脑的，有点像高达但又不完全像。
　　
　　王老师好像注意到了。她在讲台上往小莫那个方向看了一眼，但没说什么，继续讲。可能是看到了但懒得管，也可能是没看清。
　　
　　下课铃响了。
　　
　　王老师合上课本，说了一句“作业复习手册63页做完“，然后走了。从进教室到出教室，整个过程像一个固定程序，不会因为任何变量而改变。
　　
　　葵茶茶伸了个懒腰。这节课他大概认真听了前十五分钟，后面就开始走神了。课本上多了一条线和三个字的标注——“会考的“，是小也趁他不注意的时候帮他标的。
　　
　　他看了看那三个字，转头看了小也一眼。小也正在收拾笔记本，没看他。
　　
　　“谢了。“葵茶茶说。
　　
　　小也“嗯“了一声，没抬头。
　　
　　小胡转过来：“她讲的那个责任的含义，你背了没？“
　　
　　“没有。“
　　
　　“哎呀我去——她下次肯定还叫。“
　　
　　“到时候再说。“
　　
　　“你就拖吧，月考道法你也拖？“
　　
　　葵茶茶没接话。他翻开复习手册63页看了一眼作业——几道选择题加一道简答题，不算多。他决定课间做。
　　
　　上午剩下的课没什么特别的。数学课高老师继续对着黑板写，今天讲的是二次函数的应用题，葵茶茶跟着做了两道，第三道又卡了。英语课高老师发了一张阅读理解的卷子当堂做，四篇文章，他做完三篇，第四篇没来得及看。
　　
　　中间课间的时候小逄来了，但没带辣条，就过来说了两句话。他说今天上午上了两节语文，“娟姐连着上两节，我差点以为我在上语文专修“。
　　
　　“我们也是，昨天一节今天一节。“葵茶茶说。
　　
　　“那你们也受罪。“小逄靠在门框上，“中午吃饭叫上我。“
　　
　　“行。“
　　
　　中午吃饭。
　　
　　食堂今天人不多，可能是因为周二没什么劲。葵茶茶打了份番茄炒蛋和米饭，小胡打了份宫保鸡丁，Dinky打的还是红烧肉。小逄跑过来的时候端着一份炒面，挤在他们旁边坐下。
　　
　　“你们道法王老师今天又说什么了？“小逄问。咱们道法课是同一个老师。
　　
　　“说我们班成绩提不上去。“小胡说。
　　
　　“我们班她也这么说。“
　　
　　“她每个班都这么说。“
　　
　　小逄吸了一口炒面：“我跟你说，她上次在我们班说这句话的时候，全班没一个人接话，她就自己站那儿站了大概十秒钟，然后拿起课本继续念。“
　　
　　“我们班也一样。“葵茶茶说。
　　
　　“对了，“小逄突然想起来什么，“你们班那个小莫，上课是不是在画画？我下课从你们门口过的时候瞄了一眼，他在画一个什么东西。“
　　
　　“画机器人呢，像高达那种。“Dinky说。
　　
　　“他成绩垫底吧？“
　　
　　“垫底。“小胡说。
　　
　　

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