第20章 (第2/2页)

他并不想走，可一时又找不到合适的理由留下。
　　
　　就在他思索之际，突然听到江月瑶提到要请老夫子，他心中一动，嘴角微微上扬，找到了留下的借口。
　　
　　“你要请老夫子，我本也是书生，教书育人之事，我也略通一二。”萧旭缓缓说道，声音虽清冷，却带着一介书生的文气。
　　
　　江月瑶一愣，没想到萧旭会提出这样的要求。
　　
　　她看着萧旭，心中有些犹豫，萧旭明明已经失去记忆了，怎么还要坚持留在此地？
　　
　　她不知让他留下来教书是否妥当。
　　
　　看着萧旭那坚定的眼神，她又有些不忍拒绝。
　　
　　关键是，古代请夫子的价格可不便宜，她瞥了一眼萧旭。
　　
　　琅琊王世子爷，从小受到的是最好的教育。
　　
　　乡村夫子的基础教学费用相对较低，因为乡村生活成本较低，且夫子的教学对象多为普通农家子弟。
　　
　　但即便如此，每月也要收取几文至几十文铜钱作为学费。
　　
　　也就相当于现代的几十至几百元一个月不等，可综合当时的经济来看，一个小农或者小工人一个月也就几十到几百元的收入。
　　
　　很少有人愿意花这么多钱请夫子来授课，当然，如果是上门的夫子，价格更贵。
　　
　　除了基础学费外，夫子还会根据学生的家庭经济状况、学习进度等因素收取额外费用。
　　
　　对于学习进度较快或家庭经济条件较好的学生，夫子会提供额外的辅导或更深入的教学内容，并相应收取更高的费用。
　　
　　教学内容的话，基础的识字习字：蒙学阶段的主要教学任务是让学生识字、习字，这是夫子教学的基础内容。
　　
　　道德礼仪：夫子会对学生进行基本的道德、礼仪训练，以培养学生的品德和修养。
　　
　　经书学习：对于有一定基础的学生，夫子会教授一些经书内容，如《孝经》等，以提高学生的文化素养和知识水平。
　　
　　这是普通的夫子，若是请一些学识稍微高一些的夫子，收费标准也很高。
　　
　　他们可能会要求家庭提供大量的粮食、布匹或其他贵重物品作为学费，甚至可能要求额外的住宿和膳食安排。
　　
　　而高级夫子通常会教授《五经》（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》）或《六经》（加入《乐》）等儒家经典，这些经典是学术研究和官员培养的重要教材。
　　
　　诸子百家与史书：除了儒家经典外，他们还可能教授诸子百家的著作以及史书如《史记》等，以拓宽学生的知识视野。
　　
　　价格不一样，连带着教学内容都天差地别。
　　
　　江月瑶自然是要请高级夫子的，连她自己都会教授孩子们农学只是，只不过价格嘛......
　　
　　粗略推算恐怕都要一两银子以上，相当于现代数千元甚至上万元的费用。
　　
　　“这……你身体还未完全恢复，教书会不会太劳累了？”江月瑶试探着问道。
　　
　　萧旭轻轻摇头，说道：“无妨，我已无大碍。而且，我也想借此机会报答你的救命之恩。”
　　
　　他的目光中透露出一丝诚恳，完全看不出男女之情，让江月瑶有些动摇。
　　
　　她思索片刻，最终还是点了点头，说道：“那好吧，只是你若觉得身体不适，一定要及时告诉我。”
　　
　　萧旭见江月瑶答应，心中暗自欣喜，自己终于有了留下的理由。