第30章 入学 (第2/2页)
李老师忍俊不禁:“好的，那言秋同学以后多帮助诗情同学。”
言秋有些尴尬点了点头，其实他是个社恐来着，这还是第一次有这么多目光聚集在他的身上。
上午发新书。
语文书、数学书、品德与生活、音乐、美术，一本一本发下来。
沈诗情每一本都要翻开看看封面，然后把封面上的字挨个念一遍。
念到“品德与生活”的时候卡住了。
“德”字不认识。
言秋在旁边帮她指了一下。
“这个念德。”
“德——品德与生活。”她恍然大悟，用铅笔在书皮内侧写了一个小小的“德”字做标记。
那个“德”字的笔画歪歪扭扭的，但每一笔都写得很认真。
发完书之后，李老师在黑板上画了一个大表格，开始选班干部。
班长、副班长、学习委员、劳动委员、文艺委员，每个职位下面写一行空格，等同学们毛遂自荐。
选班长的时候，好几个小朋友举手。
沈诗情没举手，她对这个职位不感兴趣。
选文艺委员的时候，她的手刷地举起来，举得比任何人都高。
“沈诗情同学，你想竞选文艺委员吗？”
“想！我会画画！”
“文艺委员除了画画，还要负责班级的黑板报和文艺活动——”
“我都会！”她站起来，“我可以画黑板报！我会画太阳和大海！我还会唱歌！小燕子穿花衣年年春天来这里——”
李老师笑着让她先坐下，说竞选要一个一个来。
最后举手投票，沈诗情以压倒性优势当选文艺委员。
她的竞争对手只有一个——一个小男生举手说他会弹电子琴，但没带电子琴来，没法现场展示。
同学们觉得不够有说服力，甚至还有人说他是奥特曼，只是没带变身器而已。
投票的时候，沈诗情率先把手举得高高的，投了自己一票。
然后回头看了言秋一眼。
言秋也举了手。
她又瞪了旁边几个还不认识的小朋友一眼。
又有三个人举了手。
“恭喜沈诗情同学当选文艺委员。”李老师在黑板上写下她的名字。
她坐下的时候嘴角翘得老高，凑了过来:“以后黑板报的事你要帮我。”
“好。”
“你负责写字的那个部分，你字好看。”
“好。”
午饭是在学校食堂吃的。
不锈钢的餐盘，一格米饭一格菜一格汤。
沈诗情第一次用这种餐盘，端的时候小心翼翼地捧着，生怕洒了。
她的菜格里有一块红烧肉。
她咬了一口，表情立刻变了。
“没有我爸做的好吃。”
“你爸那是秘制。”
“对，秘制。”
她想了想，把那块肉还是吃完了，没有浪费。
然后她从口袋里掏出一颗糖，放在言秋的餐盘旁边。
糖纸是粉色小兔子图案，边角有点皱了。
“你带了几颗？”
“三颗，上午一颗下午一颗放学一颗。”
“分我一颗你就只剩两颗了。”
“那下午不吃，放学再吃，反正你每天也要吃一颗。”
言秋把糖收进口袋。
沈诗情的口袋大概是哆啦A梦的四次元空间，里面什么都能掏出来——糖、橡皮、贝壳、石头、薄荷叶、压扁的帽穗。
这次是糖，下次搞不好会掏出一只蝌蚪。
下午第一节课是语文，李老师教拼音。
她在黑板上写了六个单韵母，aOeiUü，一个一个教发音。
小朋友们跟读的声音整齐又稚嫩。
有的把e读成了鹅，有的把ü读成了呜。
沈诗情读得很认真，嘴巴张得圆圆的，但读到ü的时候遇到了困难。
那个ü上的两点让她很困惑，她觉得应该读成U。
“ü——淤——”李老师示范。
“污——淤——”沈诗情努力模仿。
“诗情同学再试试。”
“淤——”这次终于对了。
她松了口气，转头看言秋，用眼神问他“我读对了吗”。
言秋点了点头。
她在本子上工工整整地写了三个ü，每个ü的两点都画得特别大，像是ü长了两个大眼睛。
言秋翻开语文课本。
这些拼音他前世学过，后来用了二十多年，熟到不需要经过大脑。
但他还是一笔一画地在本子上跟着写。
重新学一遍也挺好的——不是以一个大人的视角俯视这些知识，而是坐在她旁边，和她一起从头开始。
这种感觉，和他重生后第一次翻身、第一次走路、第一次叫她名字一样。
有一种缓慢而踏实的重量。
下午四点半，放学铃声响起。
两家的家长都来了。
沈南风和言行舟下午特意提前下班，两个妈妈也一起来了。
沈诗情一出校门就扑到林佳佳怀里，然后立刻站直了宣布自己当了文艺委员。
沈南风一把把她抱起来转了个圈。
“女儿出息了！才第一天就当官！”
“文艺委员不是官，是为大家服务的。”
这话大概是李老师教的，她说得一字不差，但语气里全是得意。
“言秋呢？你当什么了？”许文珊问。
“没当。”
“他帮沈诗情当上了文艺委员。”言行舟在旁边说。
“你怎么知道？”
“因为她竞选的时候肯定瞪他了，他一举手，别人就跟着举。”
言秋没说话。
沈诗情在旁边捂住嘴笑。
知子莫若父，言行舟观察儿子看了六年，这点套路早就摸透了。
回到家，言秋把书包挂在椅背上，开始整理今天发的新书。
语文、数学、品德与生活、音乐、美术，一本一本摞好。
他坐到床边，打开系统面板。
六岁生日时签到的也是一个天赋:
【危机预警（初级）】
【技能说明：当宿主或宿主关心的人即将面临危险时，宿主会提前获得模糊的预警信号。
预警方式为直觉性的不安感，无法精确告知危险的具体内容、时间和地点，但足以引起宿主的警觉。
温馨提示：本技能无法预知所有危险，也无法直接消除危险。
它的作用是给你一个提前反应的机会。剩下的，靠你自己。】
和前几年的奖励不太一样。
过目不忘是学习辅助，体能强化是身体底子，情感感知和情绪安抚是社交能力，都是正向增益型的技能。
危机预警偏是防御型的。
系统第一次给了他一个明确带有保护色彩的能力，而且说明里特别提到了“宿主关心的人”——预警范围不仅限于他自己，还包括他在意的人。
这意味着系统认为，从六岁开始，他的生活半径足够大、他身边的人足够重要，大到需要一个危险预警系统来兜底。
他把面板关掉，走到阳台上。
大黄趴在狗窝里，下巴搁在那块从海边带回来的圆石头上，睡得正香。
楼下的银杏树在夜风里轻轻晃着叶子，路灯把树影投在路面上，安安静静的。
他蹲下来摸了摸大黄的耳朵。
大黄迷迷糊糊地摇了摇尾巴。
“我会看着她的。”言秋心中默念。
大黄打了个哈欠，翻了个身继续睡。
回到房间，言秋从书架上拿下一张白纸，开始用铅笔写今天的课程笔记。
不是给自己看的，是给沈诗情准备的拼音复习表。
他把六个单韵母写成一排，每个韵母下面用楷体标注发音，ü的旁边特意画了一个小圆圈。
因为沈诗情在本子上把ü的两点画得特别大，他觉得她大概会喜欢这个小圆圈。
明天早读的时候给她。
她应该会高兴。