## 第二章 (第2/2页)

邱莹莹低着头，脸红到了脖子根。
　　
　　她感觉到旁边有一个轻微的动静——金载原把他的笔记本往她这边推了一点。
　　
　　笔记本上工工整整地写着：
　　
　　乡试→举人
　　
　　会试→贡士
　　
　　殿试→进士（状元）
　　
　　旁边还用小字标注了每个等级的特点和考试地点。
　　
　　邱莹莹看了一眼，心里涌上一股复杂的情绪——有感激，有羞愧，还有一种说不清的心动。
　　
　　她小声说了一句“谢谢”，然后认真地把这些内容记在了自己的笔记本上。
　　
　　下课后，孙老师走了。邱莹莹一屁股坐回椅子上，长长地呼了一口气。
　　
　　“吓死我了。”她拍着胸口说。
　　
　　金载原看着她，嘴角微微弯了一下：“你上课……不要睡觉。”
　　
　　“我知道，但我控制不住啊。”邱莹莹趴在桌上，“孙老师的声音太催眠了，像安眠药一样。”
　　
　　“安眠药？”金载原没听懂这个词。
　　
　　“就是……吃了会睡觉的药。”邱莹莹解释。
　　
　　金载原点了点头，表情有点若有所思。
　　
　　然后他从书包里拿出一小盒东西，放在她桌上。
　　
　　邱莹莹低头一看——是一盒薄荷糖。和早上那盒不一样，这盒是另一种牌子，包装上写着韩文，图案是一座雪山。
　　
　　“提神。”金载原说，“比棒棒糖……有用。”
　　
　　邱莹莹看着那盒薄荷糖，愣了一下。
　　
　　“你哪来这么多薄荷糖？”
　　
　　“妈妈买的。我有时候……需要集中注意力。”金载原说。
　　
　　“那你给我了，你自己呢？”
　　
　　“我还有。”
　　
　　邱莹莹把薄荷糖拿起来，握在手心里。铁盒冰凉的触感从掌心传遍全身，像冬天里喝了一口冰水，清爽得让人精神一振。
　　
　　“谢谢你。”她说，声音比平时轻了很多。
　　
　　金载原摇了摇头，低头继续看书。
　　
　　邱莹莹把薄荷糖放进书包的侧袋里，和棒棒糖放在一起。她的书包里现在有棒棒糖、薄荷糖、金载原给的薄荷糖、金载原没吃的棒棒糖——各种糖果混在一起，像一个小小的糖果铺。
　　
　　她突然觉得，她的书包好像变成了一个专门存放“和金载原有关的东西”的容器。
　　
　　每一颗糖都是一段记忆，甜甜的，凉凉的，装在书包里，也装在心里的某个角落。
　　
　　下午第二节是自习课。
　　
　　黄建平走进教室，手里拿着一张座位表，宣布了一件大事——
　　
　　“从今天开始，我们班的座位按上学期的期末成绩重新排。优生带差生，互帮互助，共同进步。”
　　
　　教室里一阵骚动。有人欢喜有人愁。
　　
　　黄建平开始念座位安排。邱莹莹紧张地咬着棒棒糖棍，等着自己的名字。
　　
　　“邱莹莹，”黄建平念到她的名字，“和金载原同桌。”
　　
　　她松了一口气——还是同桌。但紧接着又紧张起来：刚才黄建平说“优生带差生”，金载原是优生，那差生……
　　
　　她看了一眼金载原，他正在安静地听黄建平念座位表，表情没什么变化。
　　
　　“林栀栀，”黄建平继续念，“和赵明远同桌。”
　　
　　林栀栀发出一声哀嚎：“为什么是班长！他好无聊的！”
　　
　　赵明远推了推眼镜，面无表情地说：“我也不是很想和你同桌。”
　　
　　“你——”
　　
　　“安静！”黄建平拍了拍桌子，“座位安排是根据成绩和综合表现决定的，不是让你们挑三拣四的。谁有意见，下次考试考好一点，自然有好座位。”
　　
　　林栀栀瘪了瘪嘴，不说话了。
　　
　　座位调整之后，邱莹莹和金载原还是坐在一起，位置从靠窗的中后排换到了靠走廊的第二排。这个位置离讲台更近，黄建平的眼睛能像探照灯一样扫过来，想打瞌睡都难。
　　
　　邱莹莹把东西搬到新座位上，坐下来，环顾了一下四周。左边是金载原，右边是过道，过道那边是林栀栀和赵明远。前面是沈嘉禾和一个戴眼镜的男生，后面是两个不太熟的女生。
　　
　　“新座位怎么样？”林栀栀隔着过道问她。
　　
　　“还行。”邱莹莹说，“就是离讲台太近了，以后上课不能偷吃棒棒糖了。”
　　
　　“你还想着吃呢！”林栀栀无语。
　　
　　金载原在旁边听到她们的对话，嘴角又弯了一下。
　　
　　邱莹莹注意到了他的表情：“你笑什么？”
　　
　　“没有。”金载原说，但嘴角的弧度没有收回去，“你……很有趣。”
　　
　　又是“有趣”。这个人说来说去就会这一个词。
　　
　　但邱莹莹不得不承认，他说“有趣”的时候，眼神很温柔。那种温柔不是刻意的，也不是礼貌性的，而是一种自然而然的、像水一样流淌出来的温柔。
　　
　　她被那种温柔淹没了，连呼吸都变得小心翼翼的。
　　
　　自习课上了一半，邱莹莹开始写数学作业。
　　
　　今天的数学作业是五道导数题。她看了第一题，脑子就开始发懵。看了第二题，直接进入了放空状态。第三题她连题目都没读懂。
　　
　　她偷偷看了一眼金载原的作业本——他已经写完了四道题，每一道都写得工工整整，步骤清晰，答案旁边还标注了解题思路。
　　
　　邱莹莹咬了一会儿笔帽，终于忍不住开口了：“金载原，你能不能教我一下？”
　　
　　金载原转过头，看了看她空白的作业本，又看了看她的表情。
　　
　　“哪一道？”他问。
　　
　　“第一道。”邱莹莹指了指题目，“求函数f(x)=x³-3x²+2x在x=1处的导数。”
　　
　　金载原拿过她的作业本，在空白处写下了第一步：
　　
　　f'(x)=3x²-6x+2
　　
　　“先求导函数。”他指着那一行字说，“然后代入x=1。”
　　
　　邱莹莹看着那个求导的过程，似懂非懂：“为什么x³变成了3x²？”
　　
　　“导数公式。”金载原翻到课本的某一页，指着一行公式给她看，“x^n的导数是n·x^(n-1)。”
　　
　　邱莹莹看着那个公式，脑子里的某根弦终于接上了。她拿起笔，在作业本上写下了下一步：
　　
　　f'(1)=3×1²-6×1+2=3-6+2=-1
　　
　　“对了。”金载原说。
　　
　　邱莹莹看着自己写出来的答案，突然有一种微妙的成就感。数学对她来说一直是一片迷雾，但金载原刚才指的那条路，像是在迷雾中点亮了一盏灯。
　　
　　“第二道呢？”她得寸进尺地问。
　　
　　金载原没有不耐烦，拿过她的作业本，继续写。
　　
　　他讲解的方式和黄建平不一样。黄建平讲课喜欢讲理论，先讲定义再讲例题，但邱莹莹总是听一半就晕了。金载原是直接带着她做题，一边做一边讲每一步的原理，像是牵着一个迷路的人走出迷宫。
　　
　　五道题讲完，自习课也差不多结束了。邱莹莹的作业本上密密麻麻地写满了过程，虽然字迹歪歪扭扭的，但每一步都是她自己写的。
　　
　　“谢谢你。”她合上作业本，真心实意地说。
　　
　　金载原摇了摇头：“不客气。”
　　
　　他顿了顿，又说：“你的数学……不是不好。”
　　
　　“啊？”邱莹莹愣了一下。
　　
　　“是方法不对。”金载原说，“你不喜欢……公式和理论。你喜欢……做题。从做题里学，可能更适合你。”
　　
　　邱莹莹看着他的侧脸，突然有一种被看透了的感觉。
　　
　　这个人认识她才两天，就已经看出了她学数学的问题所在。而教了她一年的黄建平，只知道在成绩单上画红圈。
　　
　　“你怎么知道的？”她问。
　　
　　金载原想了想：“因为你做物理题的时候……很快。物理也是计算，但你做得好。所以不是计算的问题，是……方法的问题。”
　　
　　邱莹莹张了张嘴，不知道该说什么。
　　
　　她的眼眶突然有点热。
　　
　　不是因为感动——好吧，也有一点感动——而是因为一种说不清楚的、被理解的温暖。从小到大，所有人都说“你数学不好是因为你不努力”“你数学不好是因为你脑子笨”“你数学不好是因为你不喜欢数学”。从来没有人说过“你的方法不对”。
　　
　　金载原轻描淡写的一句话，像是把她从“数学不好”这四个字的标签里解救了出来。
　　
　　“金载原，”她说。
　　
　　“嗯？”
　　
　　“你以后能不能每天教我数学？”
　　
　　说完她就后悔了。这个要求太过分了，他们才认识两天，她就让人家每天给她补课，她脸皮也太厚了。
　　
　　“我是说，”她赶紧找补，“如果你有时间的话。没时间也没关系，我可以自己学——”
　　
　　“可以。”金载原打断了她。
　　
　　“啊？”
　　
　　“可以。”他重复了一遍，语气很平静，好像她刚才提的不是一个过分的要求，而是“能不能借我一支笔”这种小事。
　　
　　“每天？”邱莹莹不确定地问。
　　
　　“每天。”金载原点了点头，“放学后，或者自习课。你定时间。”
　　
　　邱莹莹看着他认真的表情，心脏像是被人用手轻轻捏了一下，酸酸涨涨的。
　　
　　“那……放学后？”她试探着说。
　　
　　“好。”金载原说完，低头在笔记本上写了一行字，然后推给她看。
　　
　　笔记本上写着：“邱莹莹数学辅导计划”。下面列了一个表格，周一到周五，每天的内容安排得清清楚楚——周一导数和函数，周二三角函数，周三数列，周四解析几何，周五综合复习。
　　
　　邱莹莹看着这个计划表，目瞪口呆。
　　
　　“你什么时候写的？”她问。
　　
　　“刚才。”金载原说，“你做题的时候。”
　　
　　也就是说，她在埋头做那五道导数题的时候，他在旁边默默地给她制定了一个完整的辅导计划。
　　
　　邱莹莹盯着那个计划表看了很久，久到金载原都有点不安了。
　　
　　“是不是……太多了？”他问，“可以改——”
　　
　　“没有。”邱莹莹摇了摇头，声音有点哑，“刚刚好。”
　　
　　她低下头，假装在看那个计划表，实际上是在忍住眼眶里那点不争气的湿意。
　　
　　金载原嗯了一声，转回去继续看书。
　　
　　邱莹莹坐在他旁边，手里攥着那张写满计划的纸，觉得自己的心脏被什么东西填满了。不是棒棒糖的甜，也不是薄荷糖的凉，而是一种更深的、更暖的、像冬天里捧着一杯热奶茶的感觉。
　　
　　她想，这大概就是心动的感觉吧。
　　
　　放学后，邱莹莹没有像往常一样立刻收拾东西走人。
　　
　　她坐在座位上，等着金载原给她讲第一天的数学辅导内容。金载原慢慢地收拾好东西，从书包里拿出一本笔记本——不是他的课堂笔记本，而是一本新的、专门用来给她辅导的笔记本。
　　
　　笔记本的封面是浅蓝色的，第一页上写着“邱莹莹专用”五个字，字迹工工整整，旁边画了一个小小的笑脸。
　　
　　邱莹莹看到那个笑脸，忍不住笑了：“你还会画这个？”
　　
　　金载原有点不好意思：“画得不好。”
　　
　　“挺好的。”邱莹莹说，“很可爱。”
　　
　　金载原的耳朵又红了。他清了清嗓子，翻开笔记本，开始讲课。
　　
　　他今天讲的是导数的基本概念。他没有照本宣科，而是用了一种很奇怪的方式来解释——
　　
　　“导数，就是变化的速度。”他说，“比如你吃棒棒糖，糖在嘴里慢慢变小。它变小的速度，就是导数。”
　　
　　邱莹莹愣了一下，然后笑了：“你把棒棒糖都用到数学里了？”
　　
　　“这样你容易记住。”金载原一本正经地说。
　　
　　他继续讲：“如果你吃棒棒糖的速度是恒定的，那导数就是一个常数。如果你越吃越快，那导数就在增加。如果你吃腻了，越吃越慢，那导数就在减小。”
　　
　　邱莹莹笑得前仰后合：“你能不能不要用棒棒糖打比方了？我以后吃棒棒糖都会想起导数了。”
　　
　　“那不是很好吗？”金载原说，“一边吃棒棒糖，一边学数学。”
　　
　　邱莹莹看着他认真的表情，突然觉得——如果数学课都是金载原来讲，她大概能考满分。
　　
　　他用棒棒糖讲完了导数的定义，又用棒棒糖讲了导数的几何意义——“切线的斜率，就是糖球表面那一点的倾斜程度”。
　　
　　邱莹莹听得津津有味，甚至连笔记都记得比平时认真。
　　
　　一个小时过得很快。等金载原讲完当天的内容，窗外的天色已经暗了下来，橙红色的晚霞铺满了半边天。
　　
　　“今天就到这里。”金载原合上笔记本，“你回去把这几道题做一下，明天我给你检查。”
　　
　　他递给她一张纸，上面写着五道练习题。每道题都是手写的，字迹工工整整，连等号都用尺子比着画。
　　
　　邱莹莹接过那张纸，折好，放进书包的夹层里——和棒棒糖放在一起。
　　
　　“金载原，”她叫他。
　　
　　“嗯？”
　　
　　“谢谢你。”她说，看着他，“不是客气，是真的谢谢你。”
　　
　　金载原看着她，沉默了两秒。
　　
　　然后他说了一句让她心脏骤停的话。
　　
　　“教你的时间，是我一天里……最好的时间。”
　　
　　他说完就站起来，背上书包，快步走出了教室。步伐比平时快了很多，像是在逃离什么。
　　
　　邱莹莹坐在座位上，一动不动。
　　
　　她的脑子里一片空白，只有那句话在不断地回响——
　　
　　“教你的时间，是我一天里最好的时间。”
　　
　　最好的时间。
　　
　　他用了“最好”这个词。
　　
　　邱莹莹慢慢地从书包里掏出一根棒棒糖——草莓味的，剥开糖纸，塞进嘴里。
　　
　　甜味在舌尖上化开，比以往任何时候都要甜。
　　
　　她含着棒棒糖，看着金载原消失的教室门口，晚霞的光从窗户照进来，把他的座位染成了一片温暖的橘红色。
　　
　　她突然想起林栀栀说过的话——“你要是真的喜欢他，就主动一点。”
　　
　　也许，她不用太主动。
　　
　　也许，她只需要每天给他一根棒棒糖。
　　
　　也许，她只需要每天放学后多留一个小时。
　　
　　也许，她只需要坐在他旁边，安安静静地，让时间一点一点地流过。
　　
　　因为他说了，那是他最好的时间。
　　
　　那也是她最好的时间。
　　
　　邱莹莹把棒棒糖从嘴里拿出来，对着窗外的晚霞看了看。粉红色的糖球在夕阳的映照下，像一颗小小的、甜甜的心脏。
　　
　　她把棒棒糖重新塞进嘴里，站起来，背上书包，走出教室。
　　
　　走廊上空无一人，夕阳把整条走廊染成了金色。她走在金色的光里，嘴里含着草莓味的甜，心里装着一个名字。
　　
　　金载原。
　　
　　她在心里默念了一遍这个名字，念完之后，嘴角不自觉地翘了起来。
　　
　　原来喜欢一个人是这样的感觉——像含着一根永远不会化完的棒棒糖，甜味从舌尖蔓延到四肢百骸，连呼吸都变得轻盈起来。
　　
　　她走出校门的时候，天边的晚霞正烧得最烈。整片天空都是橘红色的，像一锅沸腾的草莓酱。
　　
　　邱莹莹站在校门口，深深地吸了一口气。
　　
　　空气里有梧桐叶的味道、有食堂饭菜的味道、有操场上塑胶跑道的味道，还有——一种她说不清楚的、属于十七岁的夏天的味道。
　　
　　那大概就是初恋的味道吧。
　　
　　她掏出手机，给林栀栀发了一条消息：
　　
　　“我想我知道了。”
　　
　　林栀栀秒回：“知道什么？”
　　
　　邱莹莹打了很长的一段字，又删掉了。最后只发了一句话：
　　
　　“我知道我得了什么病了。”
　　
　　林栀栀发了一连串的问号。
　　
　　邱莹莹没有回复。
　　
　　她把手机塞进口袋，咬了一口棒棒糖，踩着满地的夕阳，一步一步地往家走。
　　
　　身后，南城一中的教学楼在晚霞中沉默地伫立着，三楼最东边的窗户反射着橘红色的光，亮亮的，像一只温柔的眼睛。
　　
　　（第二章完）