第一卷 第8章 教授讲“发乎情 止于礼” (第2/2页)

前排学生疑惑地抬头看他，他却已经恢复了平静，继续道：“好了，我们来看下一部分。”
　　
　　他走回讲台，操作电脑准备点开下一张PPT，“这首诗的意象运用……”
　　
　　他点击鼠标。
　　
　　屏幕一闪。
　　
　　预想中的古典水墨“雎鸠图”没有出现。
　　
　　取而代之的，是一张动态表情包——一只圆滚滚的橘猫正疯狂敲打键盘，配着硕大的、不断跳动的文字：“在写了在写了！今晚一定交！”
　　
　　教室里死寂了一秒。
　　
　　随即，“噗——”“哈哈哈！”压抑的、此起彼伏的笑声像漏气的气球一样从各个角落冒出来。
　　
　　有人捂住了嘴，肩膀疯狂抖动。
　　
　　学习委员，一个戴眼镜的男生，脸“唰”地红到了脖子根，整个人几乎要缩进课桌底下。
　　
　　霍庭站在讲台上，看着屏幕上那只焦躁的猫，也怔了一下。
　　
　　随即，他推了推眼镜，面上并无愠色，只是轻叹了一声，是那种“又来了”的无奈的叹息。
　　
　　他没有看向那个满脸通红的学习委员，只是用一贯平静的语调，看着那只猫，点评道：“看来，这位‘当代雎鸠’……学业压力比较大。”
　　
　　“噗哈哈哈哈！”这下全班彻底忍不住了，哄笑声爆发出来。
　　
　　等笑声稍歇，霍庭才不紧不慢地操作鼠标，切回了正确的“雎鸠图”。
　　
　　画面瞬间从滑稽的现代焦虑，回归到古典的宁静悠远。
　　
　　“我们继续。”
　　
　　他的声音重新响起，仿佛刚才那场小插曲从未发生，“看古人笔下，更为从容的鸟类。”
　　
　　课堂秩序迅速恢复。
　　
　　霍庭正准备深入讲解“参差荇菜”的意象，教室再次陷入那种专注的宁静。
　　
　　就在这时——
　　
　　“我爱你你爱我，我们一起去吃火锅！蜜雪冰城甜蜜蜜——”
　　
　　一阵极其响亮、旋律魔性、歌词直白的短视频神曲，毫无预兆地炸响！
　　
　　音量之大，甚至讲台上的麦克风都传来了轻微的回响。
　　
　　“啊！”肇事者——一个坐在中排的男生——发出一声短促的惊呼，手忙脚乱地在口袋里掏手机，脸瞬间涨成猪肝色。
　　
　　可越是着急，那手机越是像跟他作对，滑溜溜的怎么也关不掉。
　　
　　全班死寂。
　　
　　随即，比刚才更压抑、更复杂的嗤笑声从四面八方传来。
　　
　　有人憋笑憋得肩膀狂抖，有人捂住了脸，有人投去同情的目光。
　　
　　霍庭停下了。
　　
　　他没有看向声音来源，也没有皱眉。他只是微微抬起手，示意大家安静。
　　
　　等那魔性的歌声终于在男生几乎要哭出来的操作中戛然而止时，教室里落针可闻，所有人都屏息看着讲台。
　　
　　霍庭推了推眼镜。
　　
　　他目光平静地扫过全场，最后，用他那清润平稳、听不出丝毫怒意的声音，缓缓开口：
　　
　　“看来，这位同学‘辗转反侧’、‘寤寐思服’的原因……”
　　
　　他刻意停顿了一下，教室里所有人都竖起了耳朵。
　　
　　“……已经找到了。”
　　
　　“噗——哈哈哈哈！”
　　
　　全班再次爆发出彻底释放的笑声，这次连那个闯祸的男生都忍不住挠着头，咧开嘴傻笑起来。
　　
　　巨大的尴尬，就这样被一句紧扣课堂内容的幽默点评，化解于无形。
　　
　　霍庭等笑声渐歇，才继续说道：“下次‘求之不得’时，记得静音。我们继续。”
　　
　　经此二连击，课堂气氛非但没有被破坏，反而达到了一种奇妙的融洽。
　　
　　下课铃响前的最后一分钟，霍庭合上教案，目光落在屏幕上的“琴瑟友之”四个字上，指尖轻轻敲击了一下讲台。
　　
　　他想，所谓的“琴瑟友之”，大抵就是今晚和她一起，对着讲座流程表，聊到夜深吧。
　　
　　而口袋里的那枚银杏书签，硌着掌心，带着一点温热的痒。
　　
　　他还没想好，什么时候把它还给她。