第118章 学府制度！ (第2/2页)

而掀起这场风云的，竟然是这个之前谁也没放在眼里的小皇孙！
　　
　　赵高悄悄低下头，将内心的惊涛骇浪尽数掩藏。
　　
　　他知道，从今天起，自己对这位小皇孙的态度，必须彻彻底底地改变了。
　　
　　始皇帝的热情被彻底点燃，他抓着子池的手，双眼放光。
　　
　　“好！好一个学府制度！”
　　
　　“好一个为我大秦培养栋梁之才！”
　　
　　他激动地来回踱步，脑海里已经开始构思这前无古人的宏伟蓝图。
　　
　　然而，子池却突然想到了一个最根本，也是最要命的问题。
　　
　　教育普及？
　　
　　说得轻巧！
　　
　　他看着始皇帝在竹简上奋笔疾书，那一个个繁复扭曲的秦篆，看得他眼皮直跳。
　　
　　就这种文字，别说普及了，能认全的都没几个神人！
　　
　　一个普通黔首，想学会读写，没个十年八年的苦功，门儿都没有！
　　
　　这还搞个锤子的普及教育！
　　
　　想到这，子池的脸垮了下来。
　　
　　始皇帝刚写完几个字，一抬头就看到子池那张苦瓜脸，顿时有些不解。
　　
　　“怎么了？孙儿可是觉得有何不妥之处？”
　　
　　子池叹了口气，指了指始皇帝笔下的竹简。
　　
　　“皇爷爷，您不觉得，这字……太难了吗？”
　　
　　“难？”
　　
　　始皇帝愣了一下，随即明白了子池的意思。
　　
　　对于他们这些生于顶级贵胄之家的人来说，从小就有最好的夫子教导，识文断字是基本功。
　　
　　可对于天下的黔首百姓而言，这一个个方块字，简直就是天书！
　　
　　子池一脸严肃地开口。
　　
　　“想让天下人都读书，首先就得让他们识字！”
　　
　　“可咱们大秦的文字，笔画繁多，结构复杂，一个字就要学半天，效率太低了！”
　　
　　“这样下去，就算学府建起来，十年也培养不出几个学生！”
　　
　　始皇帝的眉头也紧紧皱了起来。
　　
　　这确实是个大问题。
　　
　　他刚刚被学府的宏伟蓝图冲昏了头，却忽略了这个最基础的现实。
　　
　　“那依孙儿之见，该当如何？”
　　
　　始皇帝再次将问题抛给了子池，眼神里充满了期待。
　　
　　子池挠了挠头。
　　
　　“皇爷爷，您容我先琢磨琢磨。”
　　
　　说完，他也不客气，直接跑到始皇帝的书案前。
　　
　　铺开一卷崭新的竹简，拿起笔，开始在上面涂画起来。
　　
　　始皇帝好奇地凑过去，想看看自己这个神仙孙儿又能搞出什么新花样。
　　
　　只见子池的笔下，出现了一连串奇奇怪怪的符号。
　　
　　有些像简化的笔画，有些干脆就是些从未见过的圈圈杠杠。
　　
　　“b、p、m、f……”
　　
　　“a、O、e、i、U、ü……”
　　
　　始皇帝看得满头雾水。
　　
　　“孙儿，你这画的是何物？莫不是……鬼画符？”
　　
　　子池头也不抬，嘴里解释道：
　　
　　“皇爷爷，这可不是鬼画符，这叫拼音！”
　　
　　“拼音？”
　　
　　“对！就是用来给汉字注音的符号！”
　　
　　子池放下笔，指着那些符号，开始给始皇帝上起了启蒙课。
　　
　　“您看，我们说话，发出的每一个声音，其实都可以拆分成两部分。”
　　
　　“一部分叫‘声母’，就是字音开头的部分，比如大（dà）的d音。”
　　
　　“另一部分叫‘韵母’，就是字音后面的部分，比如大（dà）的a音。”
　　
　　“只要学会了这些声母和韵母，再把它们拼在一起，就能读出任何一个汉字的读音了！”
　　
　　子池说着，指着一个“秦”字，在旁边写下“qín”。
　　
　　“您看，qín，拼起来就是秦！”