第十六章 新的旅程 (第1/2页)

还会有更多未知的风景等着他们去探索，但只要一家人在一起，彼此支撑，就没有跨不过的坎，没有走不通的路。
　　
　　念菲的硕士毕业典礼在北师大的百年讲堂举行。那天阳光正好，透过彩绘玻璃窗洒在红色的地毯上，映得整个礼堂格外明亮。念菲穿着硕士服，站在队伍里，看着前方**台上的校领导，心里满是感慨。从本科到硕士，在这所校园里，她不仅学到了知识，更找到了自己未来的方向——像母亲叶菲一样，成为一名扎根教育的语文老师。
　　
　　叶菲和王剑坐在观众席的前排，手里拿着相机，不停地给念菲拍照。叶菲看着女儿自信的模样，眼眶忍不住泛红。她想起自己当年硕士毕业时的场景，那时念菲还小，抱着她的腿撒娇，如今女儿已经长成了能独当一面的大人。王剑轻轻拍了拍叶菲的手，轻声说：“别激动，一会儿还要给念菲献花呢。”
　　
　　毕业典礼结束后，念菲快步走到父母身边，笑着说：“爸妈，我毕业啦！”叶菲上前抱住她，哽咽着说：“宝贝，你真棒，妈妈为你骄傲。”王剑把准备好的向日葵花束递给念菲，说：“向日葵代表着坚定和温暖，就像你选择的教育事业一样，爸爸相信你一定能做好。”
　　
　　毕业季也是求职季。念菲投递了好几所学校的简历，其中就包括她的母校——北师大附属中学。面试那天，念菲特意穿了一身简洁的白色连衣裙，提前半小时就到了学校。走进熟悉的教学楼，看着走廊里挂着的学生画作，她仿佛又回到了高中时代。
　　
　　面试她的是学校的语文教研组组长和几位资深老师，其中就有叶菲曾经的同事李老师。李老师看着念菲，笑着说：“念菲，我看着你长大，知道你是个踏实努力的孩子，相信你一定能成为一名好老师。”念菲紧张的心情放松了不少，她从容地回答着老师们的问题，分享自己对语文教学的理解，以及未来的教学规划。
　　
　　一周后，念菲收到了北师大附属中学的录用通知。她拿着通知，第一时间跑到叶菲的办公室，激动地说：“妈，我考上啦！我要和您成为同事啦！”叶菲正在批改学生的作业，听到这个消息，立刻放下笔，抱住念菲：“太好了！以后我们就能一起上下班，一起讨论教学了。”
　　
　　王剑下班回家，听到这个好消息，特意做了一桌子念菲爱吃的菜。饭桌上，他笑着说：“以后咱们家就有两位人民教师了，我可得好好向你们学习。”念菲调皮地说：“爸，那你以后可得多支持我们的教育事业，比如给我们学校捐点智能教学设备？”王剑哈哈大笑：“没问题，只要能帮到你们，爸爸义不容辞。”
　　
　　念菲正式入职后，被分配到高一年级担任语文老师，还负责一个班的班主任工作。刚开始工作，她遇到了不少困难。班里有个叫张浩的男生，性格孤僻，上课经常走神，作业也总是完不成。念菲多次找他谈心，都没什么效果。
　　
　　她有些沮丧，回家后向叶菲倾诉。叶菲放下手里的备课资料，耐心地说：“每个孩子都有自己的故事，你要先了解他背后的原因，才能真正帮助他。当年我班上也有这样的学生，后来我发现他是因为父母离异，心里有疙瘩，才不愿意和人交流。你可以试着从他的兴趣入手，慢慢走进他的心里。”
　　
　　念菲听从了叶菲的建议，开始留意张浩的兴趣爱好。她发现张浩课间经常在教室后面画画，而且画得很不错。有一次，念菲看到张浩在画一幅校园风景图，便走过去，笑着说：“张浩，你画得真好，这棵老槐树画得特别传神，和我当年上学时看到的一模一样。”
　　
　　张浩没想到老师会注意到自己的画，有些惊讶地抬起头。念菲继续说：“我也喜欢画画，周末有时候会去公园写生，你要是感兴趣，下次可以和我一起去。”张浩犹豫了一下，点了点头。
　　
　　从那以后，念菲经常和张浩聊画画，还给他推荐一些绘画书籍。渐渐地，张浩变得开朗起来，上课也认真了很多，作业也能按时完成了。期中考试时，张浩的语文成绩竟然从班级倒数升到了中游。家长会那天，张浩的妈妈特意找到念菲，激动地说：“王老师，谢谢您，您不知道，这孩子以前从来不愿意和我们交流，现在回家都会主动和我们分享学校的事了。”念菲笑着说：“这是张浩自己努力的结果，我只是做了我该做的。”
　　
　　叶菲看着念菲在教学上逐渐成熟，心里满是欣慰。她经常和念菲一起备课，分享自己的教学经验。有时候两人会因为一个教学方法争论起来，但最后总能达成共识。学校的年轻老师都羡慕地说：“你们母女俩真是我们语文组的‘黄金搭档’。”
　　
　　与此同时，王剑的公司在国际市场上的拓展也遇到了新的挑战。他们的智能教育产品进入欧洲市场时，因为文化差异和教育体系的不同，推广效果并不理想。有一次，王剑去德国参加教育科技展会，准备了详细的产品介绍和演示，但前来咨询的客户寥寥无几。
　　
　　展会结束后，王剑坐在酒店的房间里，看着窗外的夜景，心里有些失落。他给叶菲打了个视频电话，疲惫地说：“菲菲，这次展会不太顺利，我有点担心欧洲市场的拓展。”叶菲看着他憔悴的样子，心疼地说：“别着急，慢慢来。每个市场都有它的特点，你可以多和当地的教育机构沟通，了解他们的需求，再调整产品策略。我记得你之前说过，欧洲的教育更注重个性化和实践能力，或许你们可以在产品里增加这些元素。”
　　
　　王剑听了叶菲的话，眼前一亮。他想起之前去农村学校调研时，就是根据当地的教育需求调整了产品功能，才取得了好的效果。第二天，他就联系了德国当地的几家教育机构，邀请他们一起召开座谈会，深入了解欧洲教育市场的需求。
　　
　　经过多次沟通和调研，王剑带领团队对产品进行了优化升级。他们在智能推荐系统中增加了个性化学习路径规划功能，还开发了适合欧洲学生的实践类课程模块。半年后，当他们再次参加欧洲的教育科技展会时，产品受到了很多客户的关注，当场就签下了好几笔订单。
　　
　　在庆祝会上，团队成员纷纷向王剑表示祝贺。王剑笑着说：“这次能成功，多亏了我妻子的提醒。有时候换个角度思考，就能找到解决问题的办法。”
　　
　　这一年，叶菲的母亲身体状况越来越差，已经无法下床行走。叶菲和王剑商量后，决定把母亲送到专业的养老护理院，那里有更专业的医护人员和护理设备。送母亲去护理院的那天，叶菲的心里满是愧疚，她拉着母亲的手，哽咽着说：“妈，对不起，是我们没照顾好您。”母亲虚弱地笑了笑，说：“傻孩子，妈不怪你们，你们工作忙，这里有专业的人照顾我，我很放心。”
　　
　　从那以后，叶菲每天下班后都会去护理院看望母亲，给她擦身、喂饭，陪她聊天。王剑只要不加班，也会一起过去。念菲周末的时候，会带着自己班上学生画的画去给奶奶看，给奶奶讲学校里的趣事。母亲虽然身体不好，但每次看到家人，脸上都会露出开心的笑容。
　　
　　

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