第93章 搞钱 (第2/2页)

有张新在场，蔡邕不好说什么，只能对张新介绍道：“此乃下吏之女，名琰，字昭姬。”
　　
　　“蔡家女郎有礼了。”
　　
　　张新坐在位子上拱拱手，算是回礼，随后对蔡邕笑道：“蔡公之女，果然不凡。”
　　
　　“府君谬赞了。”
　　
　　见礼完毕，蔡邕对蔡琰问道：“我正与府君议事，你在门外偷偷摸摸的作甚？”
　　
　　“不知府君来寻我阿父，可是公事？”
　　
　　蔡琰没有回答，而是将目光转向了张新。
　　
　　张新想了想，道：“不算公事。”
　　
　　“既然如此，能否容琰旁听。”蔡琰又问。
　　
　　“可以。”张新爽快的点点头。
　　
　　他也很好奇，蔡琰刚才在门外偷偷摸摸的想做什么。
　　
　　“也就是府君大度，不与你计较。”
　　
　　蔡邕见张新都如此说了，也不好再说什么，转头对张新笑道：“昭姬平日里被下吏宠的有些过头了，还望府君见谅。”
　　
　　“无妨。”
　　
　　汉时的女子地位不低，张新又是从后世来的，自然不会计较这个。
　　
　　张新摆摆手，从袖中取出竹简，进入正题，“昨日蔡公曾与我言，答案在书中，可我翻来覆去，却未寻到蔡公所说之答案，故而今日前来讨教。”
　　
　　一卷竹简当中记载的内容有限，再加上蔡邕的注解，这卷竹简中的正文只有十句话，张新已经看完了。
　　
　　蔡邕抚须微笑，问道：“敢问府君，学而第六，当做何解？”
　　
　　张新闻言皱起眉头，陷入沉思。
　　
　　学而第六，便是《学而》篇的第六句话，原文是：弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
　　
　　表面上看，这是孔子教导学生，一个人要孝悌仁爱，诚实守信。
　　
　　把这些东西都做好了，如果还有余力的话，再去学习文化知识。
　　
　　这是典型的儒家思想，将人的‘德’排在‘才’之前。
　　
　　但张新向蔡邕问的是如何普及教育，并不是问该如何教好一个人，这个答案显然不对。
　　
　　“难道是我昨日说的太模糊，蔡邕没有领会我的意思？”
　　
　　张新心中嘀咕，随后摇摇头，“不对，我问的是治郡，又不是治人，他不可能犯这种低级错误。”
　　
　　顾雍见张新抓耳挠腮，正想出言提醒，却被蔡邕一个眼神制止。
　　
　　张新想了一会，干脆打开竹简，当着蔡邕的面看了起来。
　　
　　奶奶的，又不是考试。
　　
　　张新的目光不断在原文和注解中扫视，脑中不断思索。
　　
　　“做好仁爱孝悌，诚实守信再去学习......嗯？”
　　
　　张新将目光放到了‘行有余力’四个大字上。
　　
　　“我知道了！”张新兴奋道。
　　
　　“何解？”蔡邕问道。
　　
　　“搞钱！”张新自信道。
　　
　　顾雍闻言想笑，却又不敢笑出来，只能憋在肚子里，挤眉弄眼的甚是辛苦。
　　
　　蔡琰没忍住，“噗嗤”一声笑了出来。
　　
　　“哎呀，府君，这句话不是这个意思......”
　　
　　“昭姬，不得无礼！”蔡邕沉声喝道。
　　
　　蔡琰神色一凛，马上乖巧起来。
　　
　　“为何是搞......搞钱？”蔡邕看向张新。
　　
　　这话太口语了，他一时间竟然说不习惯。
　　
　　“还请蔡公评判。”
　　
　　张新站起身来，朗声说道：“孔子此言，乃是教人先修其德，再修其才，治郡亦是如此。”
　　
　　“一郡之中，亦要先修其德，再修其才。”
　　
　　蔡邕微微点头。
　　
　　“郡之德，便在于丰粮库，平匪患，轻徭役，如此，百姓才能富裕起来。”
　　
　　张新看向蔡邕，笑道：“以一言说之，便是搞钱，百姓手中有钱了，才能‘行有余力’，拿得出钱来供子女读书。”
　　
　　现在的生产力低下，以郡府的财力，根本不可能搞免费的义务教育。
　　
　　就算搞了，百姓也未必买账。
　　
　　一个十二三岁的孩子，基本上可以算是一个劳动力了。
　　
　　就算再小一些的，七八岁的孩子，也能帮家里搬运柴火、打扫卫生之类的，算是半个劳动力。
　　
　　若是百姓不富，吃饭都成问题，那些家庭怎么可能舍得放自家的劳动力去读书？
　　
　　读书固然高，可若是连肚子都填不饱，又有何用？
　　
　　人是要吃饭的。
　　
　　因此，只有想办法让百姓都富起来，让他们家里就算缺少一两个劳动力，日子也能过的下去。
　　
　　到那时，只要张新开设学堂，那些百姓就会源源不断的将自己的孩子送过来。
　　
　　谁不想进步呢？
　　
　　只是没有机会罢了。
　　
　　仓廪足而知礼仪，不外乎如此。
　　
　　这和田楷之前所说的有异曲同工之妙。
　　
　　只不过田楷的政策比较被动消极，而‘仁爱孝悌，行有余力’则要更为主动一些。
　　
　　蔡琰闻言，与顾雍面面相觑。
　　
　　听起来好像挺对的，但总感觉和我们学的不一样啊？
　　
　　我先前读的论语是假的么？
　　
　　是这么解的？
　　
　　蔡邕面露微笑，微微点头。
　　
　　“敢问蔡公，可对？”
　　
　　“对。”蔡邕肯定道。
　　
　　张新面色一喜，随后为难道：“可这钱又该如何去搞？”
　　
　　渔阳现在很富。
　　
　　有纺织厂，有互市贸易，有甄家的商队不断在冀州兖州等地来往。
　　
　　但这些和渔阳百姓一毛钱关系没有。
　　
　　张新还要养军队，不可能拿郡府的钱去补贴百姓。
　　
　　就算他肯，底下的郡吏也不会同意。
　　
　　“府君稍待，老夫去去便来。”
　　
　　蔡邕起身离开，不一会儿，又拿了一卷竹简出来。
　　
　　得，看样子答案又在书中了。
　　
　　张新很自觉的接过竹简，随后向蔡邕告别。
　　
　　回去的路上，张新心中十分疑惑。
　　
　　“蔡邕这个作派，不像是来辅佐我治郡的，倒是像来教我怎么治郡的，难不成他有意收我为弟子？”
　　
　　张新心中疑惑，随后又摇摇头，“不太可能吧......我一个黄巾出身的底层，他能看得上？”
　　
　　想了一会想不通，张新便不再想了，而是回到后院，拿出蔡邕新给他的竹简看了起来。
　　
　　......
　　
　　小院前。
　　
　　蔡邕看着张新的背影，感慨道：“此子机敏。”
　　
　　顾雍走上前来，疑惑的问道：“老师，那句话是这么解的么？”
　　
　　“一座山，所处的位置不同，所见的风景也不尽相同。”
　　
　　蔡邕返身拍了拍他的肩膀，语重心长的说道：“元叹啊，日后你也是要出仕的，要牢记今日府君之语。”
　　
　　“学生受教。”顾雍行了一礼，心中若有所思。
　　
　　“好了。”蔡邕回过头来看向蔡琰，“昭姬，你解释一下，为何偷偷摸摸的跑来正堂？”