第46节：提交作品与期待 (第1/2页)

在精心完成所有准备工作后，玫瑰小组怀揣着忐忑与激动交织的复杂心情，将凝聚着他们无数心血的作品郑重提交给了17K平台的编辑。那一刻，时间仿佛凝固，空气中弥漫着紧张与期待的气息，每个人的心中都五味杂陈。一方面，他们对自己历经漫长时日精心雕琢的作品充满自信，坚信其中蕴含的独特魅力与深刻内涵；另一方面，又不可避免地担忧作品能否契合17K平台的高标准与严要求，顺利通过审核。
　　
　　饭敏正率先打破沉默，她的声音虽轻柔，却带着一种坚定的力量：“不管结果如何，我们已经竭尽全力，这一路走来的努力与成长，才是最为宝贵的财富。”她的目光依次扫过每一位小组成员，眼神中满是鼓励与安慰。众人纷纷点头，表示认同，脸上露出了释然的微笑。然而，尽管嘴上这般豁达，每个人的心底都如同藏着一团炽热的火焰，充满了对作品的殷切期待，渴望能够得到平台的认可，就此开启他们在17K平台的精彩创作之旅。
　　
　　接下来的日子，玫瑰小组的成员们仿佛置身于一种微妙的氛围之中。他们一边有条不紊地继续着自己的学业，在知识的海洋里如饥似渴地汲取养分，为未来的创作奠定更为坚实的基础；一边翘首以盼着平台的反馈，每一次手机的震动、每一封新邮件的提示音，都如同重锤敲击在他们的心弦上，让他们的心瞬间提到嗓子眼。
　　
　　在这看似平静却又暗流涌动的等待过程中，他们并未让创作的热情有丝毫冷却，反而如同在平静湖面下暗自涌动的潜流，持续探索着新的创作可能。课余时间，他们或是围坐在校园的长椅上，任由斑驳的阳光洒落在身上，或是聚集在图书馆安静的角落里，周围弥漫着书籍的墨香，热烈地讨论着新的创作想法。
　　
　　有一次，在校园花园的长椅上，阳光透过枝叶的缝隙，洒下一片片光影。得利兴致勃勃地率先开口：“我觉得我们可以尝试校园学习竞争题材。就讲一个叫林悦的主角，她成绩不错但并非顶尖。学校即将举办一场全国性的学科竞赛，为了能在竞赛中脱颖而出，她制定了极为严格的学习计划。”
　　
　　饭敏正眼睛一亮，紧接着说道：“这个想法好呀！在努力的过程中，她既要应对来自那些成绩优异同学的竞争压力，像隔壁班每次考试都名列前茅的学霸陈宇，他总是对竞赛冠军志在必得，给林悦带来很大压力。还要克服自己在数学和物理这两门学科上的短板，这两科一直是她的薄弱科目。”
　　
　　玫瑰思索片刻后，补充道：“没错，而且在此期间，她可以结识一些志同道合的朋友。比如同样热爱化学的苏瑶，她们一起研究化学难题，互相分享学习资料，共同进步。还有性格开朗的李阳，他虽然成绩不算特别突出，但思维活跃，总能在林悦遇到难题时，提供一些新奇的解题思路，给她启发。”
　　
　　崔百合也加入讨论：“从语言风格上，咱们可以更生动活泼一些，凸显出校园的青春活力，同时在描述学习竞争的场景时，又要营造出紧张的氛围，让读者能真切感受到那种压力。”
　　
　　金达莱一边认真记录大家的想法，一边笑着说：“哇，感觉这个故事已经很有雏形了，我们可以再详细规划一下情节，肯定能创作出一部精彩的作品。”
　　
　　在这样热烈的讨论中，他们不仅为未来的作品积累了丰富的素材，彼此之间的默契也在不断加深，对创作的理解也愈发深刻。他们深知，无论这次作品在17K平台的结果怎样，创作的道路都如同一条无尽的征途，充满了挑战与机遇。他们将带着这份对创作的热爱和坚持，如同勇敢无畏的探险家，不断前行，探索文学世界中更多未知的领域。
　　
　　随着等待时间的逐渐拉长，小组中的一些成员偶尔会流露出一丝焦虑。每当这时，玫瑰总会发挥她的领导作用，微笑着鼓励大家：“我们要相信自己的作品，也要相信平台的眼光。即使这次没有达到预期，那也是一次宝贵的经验。我们从这次创作中学到的东西，会让我们在未来走得更远。”她的话语如同温暖的阳光，驱散了大家心中的阴霾，让大家重新找回信心，以更加饱满的热情投入到日常的学习和对新作品的构思之中。
　　
　　日子一天天过去，校园里的景色也随着季节的更替悄然变换。春天，樱花如雪般飘落，为校园铺上一层粉色的绒毯，他们在花海中讨论着新作品的人物性格塑造；夏天，茂密的树荫下，蝉鸣阵阵，他们在清凉的角落探讨着情节的起承转合；秋天，金黄的银杏叶如蝴蝶般飞舞，他们漫步在落叶中，思考着如何让故事的主题更加深刻；冬天，洁白的雪花纷纷扬扬，给校园披上银装，他们在温暖的教室里，热烈地争论着语言风格的细微差别。
　　
　　终于，在一个阳光明媚的日子里，玫瑰小组收到了17K平台的反馈邮件。那一刻，整个小组都紧张起来，大家围在电脑前，呼吸都变得急促而沉重。玫瑰深吸一口气，缓缓点开邮件。当看到邮件内容“您好，作品暂未达到签约标准，建议换个主线更清晰的题材试试，也可以通过福利页面编辑联系方式，给编辑邮箱投稿，谢谢！”时，大家的心情瞬间如同坠入冰窖，原本充满期待的眼神中闪过一丝失落与沮丧。
　　
　　短暂的沉默后，饭敏正迅速调整情绪，坚定地说：“大家别灰心，编辑给我们指出了问题，这其实是好事。说我们主线不够清晰，那我们就针对这个问题好好改进。他们建议换个主线更清晰的题材，我们就把这个校园学习竞争题材好好打磨，一定能行。我们可以进一步丰富林悦面临困难的细节，比如在学习上，她面对复杂的数学难题，反复推导公式，查阅大量资料，花费数小时甚至数天去钻研，不放过任何一个疑点。在竞争方面，陈宇可能会在学习资源上对林悦有所保留，或者在小组讨论时故意误导她，但林悦凭借自己的细心和朋友的提醒，一次次识破并化解。”
　　
　　得利也点头表示赞同：“没错，我们就按照编辑说的，重新梳理思路。这个校园学习竞争题材其实很有潜力，只要我们把主线突出，把林悦为竞赛拼搏的过程清晰地展现出来，肯定能成功。我们可以增加一些林悦内心挣扎与成长的描写，当她面对一次次挫折时，内心会有怀疑自己的声音，但她又不断给自己打气，从失败中汲取教训，变得更加坚强。”
　　
　　

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