第49章 他想要的是孩子们都拥有幸福的童年 (第2/2页)

“但仔细想想，他所展现的理念，更贴合当前时代，很值得我们深入思考啊。”
　　
　　电话那头缓缓说道。
　　
　　“上面的具体意思我也不太清楚。”
　　
　　“不过今天我们内部开了一个会，大家的看法存在很大的争议。”
　　
　　“争议最大的不是他的做法本身是对是错，而是他的态度。”
　　
　　“你也知道，现在正处于高速高质量发展的时期，教育、科技……等等领域，我们都需要更多充满活力、积极向上的年轻力量……”
　　
　　说到这电话那头停住了。
　　
　　“我把会议记录中的一部分发给你，你好好看看吧。”
　　
　　“你也不必过多担忧，我个人还是看好他的。”
　　
　　挂了电话没多久，林为民的手机就收到了一条信息，是老师发来的会议记录。
　　
　　他打开文件，目光迅速扫过。
　　
　　上面是一段某个教育专家的话。
　　
　　“这艾辰明显就是一个躺平主义者！"
　　
　　“现在网络上00后都流行躺平摆烂，而他居然把这一理念带到了孩子的教育之中！”
　　
　　“他的教育理念中虽然看似让人醒悟，但他带给观众的其实是一种消极的处事态度！”
　　
　　“国家的发展，科技是第一生产力，而科技又和教育息息相关，乃是共生体。”
　　
　　“少年强则国强，如若让大众学习他的这种教育方式和态度，如何能促进发展，实现强盛？”
　　
　　“这种负能量教育是绝对不可取的！”
　　
　　林为民沉默了几秒，收回了目光。
　　
　　这段话明显地过于武断，偏激，而且老师也说了他是看好艾辰的……
　　
　　那这其中的用意是什么……
　　
　　想了想。
　　
　　他拨通了一个电话。
　　
　　……
　　
　　躺在自己的床上。
　　
　　艾辰习惯性的打开抖音刷了起来。
　　
　　剪辑《教子有方》这档节目，以及他和坤坤相处的视频越来越多了。
　　
　　其中有夸赞他能给坤坤一个完整的童年的。
　　
　　也有抨击他惯子就是害子的。
　　
　　更是有不少教育机构的官方账号。
　　
　　对他在直播中说的那些话嗤之以鼻，或者是指手画脚。
　　
　　他没有过多理会。
　　
　　人红是非多。
　　
　　他都当主播了，就从来不会害怕被别人喷。
　　
　　闲话终日有，不听自然无。
　　
　　这时，他又注意到了一个视频的标题。
　　
　　“艾辰的这种教育理念究竟能不能推广全国？”
　　
　　对于这一点。
　　
　　他有着自己的思考。
　　
　　推广全国，这是一项很沉重、很庞大的工程。
　　
　　他现在在做的不是推广，而是影响。
　　
　　自己的教育理念能否推广全国。
　　
　　并不是他一个人就能说了算的。
　　
　　而且，有时候潜移默化的作用，更为深远。
　　
　　每个人都有自己的教育理念，里面的对错，在有时候是很难一言蔽之的。
　　
　　教育者和被教育者都有自己的思考与态度。
　　
　　而他要做的。
　　
　　是让自己的教育方式让更多的人知道。
　　
　　是让自己的教育理念触动那些走向极端的家长，使他们停下脚步。
　　
　　是让处在深渊和黑暗之中的孩子们，有一盏指引方向的明灯。
　　
　　点进这个视频。
　　
　　第一个画面就是他与坤坤在自助餐厅胡吃海塞，嬉笑欢闹的画面。
　　
　　嘴角勾起一抹淡淡的笑意。
　　
　　幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。
　　
　　他想要的，是孩子们都拥有幸福的童年……
　　
　　就在这时。
　　
　　手机屏幕上弹出一条家长群的消息。
　　
　　艾辰点了进去。
　　
　　发现班主任李兰发的一段话。
　　
　　【班主任李兰：同学们，科学老师因为身体抱恙暂时无法给大家授课，原本的科学期末考试，形式有所调整。考试内容是：在家或者户外完成一个小实验，并且把实验过程录制下来。录制视频时，要对实验步骤和现象进行讲解。请大家认真对待这次考试，提交视频的截止时间是在本学期期末结束之前。】
　　
　　“做一个小实验？”
　　
　　艾辰呢喃道。